Policultura First
Policultura First - Tema libero
| Ti racconto una storia | ||||
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| bambini dell'ultimo anno | Soderini | Milano (MI, Lombardia) | Ivana Gant | Vedi |
| La narrazione affianca ad un piano editoriale breve ed efficace un espediente realizzativo originale: una sorta di animazione della storia che sfrutta disegni in sequenza come se fossero scene di un unico storyboard. L'effetto, simile a quello di un vero cartone animato, è reso ancor più suggestivo dalla perfetta sincronizzazione tra audio e immagini. | ||||
Policultura First - Tema "Le tue radici"
| LA NOSTRA...VITTORIA | ||||
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| Sez.2A plesso G.Rodari | Dir. Didattica Iv Circolo G. Rodari | Vittoria (RG, Sicilia) | Biagia Giovannotto | Vedi |
| La narrazione è ammirevole sotto tutti i punti di vista: il piano editoriale è organico e completo, l'apparato iconografico, ricco di disegni e fotografie delle attività svolte in classe, è di ottima qualità, così come l'audio a supporto. Tutti gli elementi della narrazione, che evidenziano un efficace coinvolgimento dei bambini nel lavoro, concorrono armoniosamente al raggiungimento dell'obiettivo: la scoperta delle proprie radici e la valorizzazione del territorio. Molto apprezzate la rappresentazione teatrale della storia della città e le riflessioni dei bambini sulle esperienze condotte. | ||||
Policultura Kids
Policultura Kids - Tema libero
| Misteriose, sconvolgenti scoperte a Montevecchio e dintorni. | ||||
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| 2B 2C | Scuola Primaria | Serramanna (VS, Sardegna) | Marina Piras | Vedi |
| Il motore 1001storia è stato valorizzato dalla capacità di intrecciare 3 piani distinti: la favola il raccondo dell'uscita didattica e la descrizione della flora e della fauna del territorio, messa a rischio dall'inquinamento. Molto accattivante il ricorso ai dialoghi tra più attori e le immagini di altissima qualità. | ||||
Policultura Kids - Tema "Le tue radici"
| Buccinasco, il nostro paese | ||||
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| 2A | Q.re I Maggio | Buccinasco (MI, Lombardia) | Liliana Di Marcello | Vedi |
| La narrazione è apprezzabile sia per ciò che riguarda i testi, caratterizzati da grande spontaneità, sia per lo sforzo comunicativo complessivo: notevole la capacità di valorizzare un territorio, che non presenta attrattive turistiche di primo piano. La narrazione intreccia con efficacia l'esperienza diretta sul territorio con la presentazione del paese e dei suoi dintorni. | ||||
Policultura Junior
Policultura Junior - Tema libero
| Le donne... l'altra metà del cielo | ||||
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| 3P sezione di Pescate | Scuola Secondaria Di Primo Grado "a. Stoppani" | Pescate (LC, Lombardia) | Marina Grisoni | Vedi |
| La narrazione affronta un tema di notevole interesse e di rilevanza storico educativa: i contenuti sono estremamente variegati e realizzati con grande cura. Il piano editoriale si sviluppa dal generale allo specifico territoriale, valorizzando e facendo conoscere il ruolo della donna e gli stili di vita tipici del territorio. La qualità della narrazione raggiunge un ottimo livello. | ||||
Policultura Junior - Tema "Le tue radici"
| Ex flammis resurgo | ||||
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| 3B | Istituto Comprensivo "g.mazzini" | Monte Argentario (GR, Toscana) | Daniela Scotto | Vedi |
| La narrazione è efficace e ben fruibile, ricca di materiale iconografico e disegni degli studenti. Il piano editoriale è equilibrato e completo. Il tema trattato risulta interessante, volto a testimoniare e a non dimenticare le atrocità della guerra. | ||||
Policultura Senior
Policultura Senior - Tema libero
| Versi aspri, demoni di pietra e il profeta Maometto nel canto XXVIII dell'Inferno di Dante. | ||||
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| 4C PNI | Liceo Scientifico "pepe" | Ostuni (BR, Puglia) | Paola Lisimberti | Vedi |
| La narrazione sviluppa con grande maestria un tema molto particolare: l'analisi del canto XVIII dell'Inferno di Dante, creando legami sia con il territorio, grazie ad un excursus sulle sculture che adornano la cattedrale di Foggia, sia con l'attualità, con una lettura in chiave critica dei nostri tempi e del nuovo medioevo che stiamo attraversando. La scelta di utilizzare anche immagini crude per descrivere la contemporaneità, è molto coraggiosa ed efficace. | ||||
Policultura Senior - Tema "Le tue radici"
| Il movimento cooperativo e le Casse Rurali in Friuli dalle origini ai giorni nostri | ||||
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| 5A Mercurio | I.t.c. "antonio Zanon" | Udine (UD, Fiuli-Venezia Giulia) | Clara Veronese | Vedi |
| La narrazione fa trasparire un grande lavoro didattico di preparazione: il corredo iconografico è di ottima qualità, il piano editoriale è ben organizzato ed esaustivo. Lo stile è sobrio ed asciutto. Il tema infine affronta il rapporto etica-banca, che è di stretta attualità. | ||||
Premio Speciale - Facoltà di Ingegneria dell'Informazione
KIDS
| Intervista alla storia: chi ha inventato i numeri? | ||||
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| 3A/B | Istituto Comprensivo A. Manzoni | Capriate San Gervasio (BG, Lombardia) | Maria Luisa Motta | Vedi |
| La narrazione è piacevolmente fruibile e resa interessante da un piano editoriale ben strrutturato che riesce a esporre un argomento piuttosto complesso. L'audio mantiene vivo l'interesse del fruitore grazie all'alternanza delle voci che compongono il dialogo. Anche il corredo iconografico è di alta qualità e mostra un'accurata ricerca. | ||||
JUNIOR
| ORIGAMI E GEOMETRIA | ||||
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| 1G | Ic Belfanti | Dormelletto (NO, Piemonte) | Donata Bernardini | Vedi |
| A partire dall'arte degli origami, la narrazione descrive alcune figure geometriche indicandone le principali caratteristiche e proprietà. La struttura è ben organizzata, i contenuti e le immagini sono di ottima qualità. Complimenti! | ||||
SENIOR
| Omaggio al 2009, Anno Internazionale dell'Astronomia | ||||
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| VB | Liceo Classico Canova | Treviso (TV, Veneto) | Tegon Rita | Vedi |
| Tema di grande fascino, affrontato con notevole sforzo intellettuale e bravura. Alcuni argomenti purtroppo risultano però troppo lunghi. Affascinante il rapporto sempre discusso tra mito e scienza, che rende attuale la narrazione ed in particolare l'ultimo argomento. I supporti multimediali a corredo sono di buona qualità e molto variati. | ||||
Menzioni Speciali
Valore sociale - KIDS
| "Insieme a te nonno" - Percorso di sensibilizzazione alla solidarietà ed al volontariato | ||||
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| 4 C | Madre Teresa Di Calcutta, 2â° Circolo, San Giuliano Mare | Rimini (RN, Emilia-Romagna) | Annamaria Piva | Vedi |
| Alcuni passaggi letti da bambini e nonni dopo essersi incontrati risultano estremamente emozionanti: i punti di contatto tra due mondi apparentemente e anagraficamente molto distanti si rivelano essere molteplici e ben sviluppati su binari paralleli dalla narrazione. | ||||
Valore sociale - JUNIOR
| Storia della mafia e degli uomini d'onore | ||||
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| I E | Istituto Comprensivo "francesco Giorgio" | Licata (AG, Sicilia) | Salvatore Seggio | Vedi |
| La narrazione affronta un tema di indubbia qualità con notevole coraggio. Nel piano editoriale sono stati particolarmente apprezzati i sottoargomenti dedicati a quelli che, con un ribaltamento di prospettiva, vengono considerati i veri "uomini d'onore", cui i ragazzi rivolgono i propri pensieri in maniera diretta. | ||||
Comunicazione visiva
| Date retta alla 4^D: "Non è solo una bottiglia". | ||||
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| 4D | Liceo Artistico "a. Gentileschi" | Carrara (MS, Toscana) | Simonetta Marcelli | Vedi |
| L'utilizzo di 1001storia come luogo virtuale in cui raccontare un'esperienza complessa e multidisciplinare, il virtuale scelto come promozione del reale, la cura iconografica e testuale sono i punti di forza della narrazione. Le immagini sono di ottima qualità e di grande bellezza e suggestione. | ||||
Progettualità didattica
| Articolo 3: riflessioni sull'uguaglianza | ||||
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| 2B scientifico | Liceo scientifico statale "Galilei" | Voghera (PV, Lombardia) | Federica Scarrione | Vedi |
| La narrazione ha un fascino particolare, sia per la curatissima ricerca iconografica che supporta in modo egregio il testo, sia per l'audio originale prodotto e interpretato direttamente dagli studenti. Tutti i media utilizzati concorrono efficacemente alla riuscita della comunicazione. Da sottolineare il coinvolgimento di più classi e di più istituti scolastici di diverso grado. | ||||
Premio Speciale - Concorso "Milano antica rivive" - Museo archeologico di Milano
| Milano tra 2000 anni: un ragazzo del II° secolo d.c. immagina la Milano del futuro. | ||||
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| 2C | Liceo Scientifico G. B. Grassi | Saronno (VA, Lombardia) | Cristina Sacchi | Vedi |
| Esame dei principi costitutivi della città antica Mediolanum, la sua forma, i suoi nomi; idee elaborate intorno ad essa per cercare di capire un po’meglio come vorremmo vedere il nostro territorio. | ||||